Organización del espacio físico y recursos didácticos

Estamos perdiendo a nuestros estudiantes. Mirémonos a nosotros mismos, universitarios y muchos aún preguntándonos el porqué de nuestros estudios; entonces como no, mayor aún nuestros estudiantes que entran a una clase con las expectativas bajas, porque si para algo ha estado muchos profesores durante los últimos años, es precisamente para eso, para aburrir. Pero qué es lo que se está haciendo mal realmente. Contestar a esto es simple, y es que el mundo va cambiando tanto tan velozmente y la educación se ha quedado estancada en métodos antiguos, tradicionales, que no se salen de los esquemas de la razón para hacer algo innovador, interesante, caótico pero al mismo tiempo funcional. Entonces los estudiantes se han ido de nuestras manos, porque no hay manera de que busquemos movernos al son de ellos, alterar sus movimientos incluso, mejorarlos y SORPRENDERLOS por fin. En este punto, entra en juego la tecnología, pero precisamente la tecnología digital, sino todo aquello que facil...

Previamente pudimos apreciar un video con una propuesta bastante creativa en la organización de los recursos en el aula, pero si somos aun más atentos, podemos apreciar que dicha organización no solo cumple con ciertos aspectos físicos que exigen nuestros estudiantes en el salón de clases (suficiente iluminación, oxigenación...), sino que sin siquiera estar presentes en la clase, podemos percibir que el ambientes es grato, seguro y cómodo para los presentes.  Podemos observar que el aula del profesor Cesar Bona, también tiene ciertas áreas de "castigo", pero estas no son amenazadoras, ni causan daño a la integridad de la persona. De hecho, cuando un estudiante comete un error, se le brinda la oportunidad de enmendarlo y hacer un acto de beneficencia con su comunidad; así, cada actitud, buena o mala tiene su recompensa, pero tiene también una solución. Así mismo, apreciamos un espacio donde los estudiantes pueden expresar sus ideas, descubrimientos e incluso ...

Por favor, no confundamos rutina con monotonía. Existen docentes a quienes es fácil predecir, suelen ser de aquellos a quienes un día, pues les funcionó bien una estrategia y entonces deciden convertirla en su marca personal. No importa el tema que corresponda, esa estrategia acompaña al profesor, o el tipo de estudiantes que tenga, su arma "secreta" no puede faltar. Lastimosamente esto solo hace que los estudiantes pierdan el interés, a tal punto que no consideran necesario estudiar para una prueba porque seguramente hará las mismas preguntas de siempre.  Ahora bien, la rutina sí es necesaria, pero tratándose de calendarios, horarios o momentos específicos en la clase, que nos permitan tener un mejor control del tiempo, pero lo que es mejor, que generen seguridad en los estudiantes para desarrollar su autonomía y facilitar la administración de su propio proceso educativo.

Como docentes es sumamente importante que nunca olvidemos el impacto que la administración y organización del aula tiene sobre nuestros estudiantes. Dado que este puede facilitar la adquisición de conocimientos, activar el interés de los mismos o simplemente propiciar un momento agradable para realizar determinadas actividades, considero que debemos tomarnos un tiempo para planificar nuestras lecciones y así mismo el contexto donde las llevaremos a cabo. A continuación presentamos un ejemplo de la organización del espacio adecuado para los primeros grados del nivel primario.